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国务院台办发言人陈斌华今天（25日）表示，马英九先生将率台湾青年于4月1日至11日到广东、陕西、北京等地寻根、交流，参加“甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼”等活动并参访。“我们欢迎马英九先生率团来访，希望两岸同胞共同传承弘扬慎终追远、饮水思源的中华优秀传统文化，促进包括两岸青年交流在内的两岸各领域交流合作，增进相互了解和心灵契合，推动两岸关系和平发展，造福两岸同胞，共促民族复兴。”

此次大会发布了“广州市文化金融服务中心：打造金融文化生态圈”“坚持坚韧坚守 初心如磐行方远(农行清远分行乡村振兴战略之与清远古龙峡爱地旅游集团合作案例)”“‘政银担’三主体同向发力推动肇庆地标文旅单位高质量发展”等六个文旅与金融合作典型案例，激励全省各地加强创新实践，积极发挥金融“活水”作用，赋能文化和旅游产业高质量发展。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

“将以台湾中华两岸婚姻协调促进会南部分会为媒介，举办多种活动，多带领姐妹们回家乡看看，讲好家乡的故事。”周池春说，也将向台湾青年宣介大陆的惠台政策、文化生活等，推动他们来大陆学习生活、就业创业。

近年来，为解决部分地区黑土地“变薄、变瘦、变硬”的问题，从中央到地方高度重视，持续扩大黑土地保护实施范围，保护好“耕地中的大熊猫”。